El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de algunos contenidos cuales quiera?
En la actualidad, la búsqueda de una interacción social se ha convertido en una necesidad de primer orden en los seres humanos, que nuestra actitud debe de ir cambiando a medida que en pleno siglo es una demanda importante que no debemos hacer caso omiso a este aspecto, no estamos perdiendo en la era de la información en donde se da mucho trabajo individualizado, se deja a un lado el trabajo colaborativo.
Ante esta situación el aprendizaje no debe darse únicamente por medio de preguntas y respuestas, debe de ir más allá va depender de los objetivos que se pretendan con el propósito de saber hasta dónde se debe de llegar se debe de situar el aprendizaje. Para lograrlo el docente debe estar motivado para poder motivar a sus educandos con la plena confianza que al igual que sus alumnos también está aprendiendo.
Lo anterior se va a dar en la medida que el docente este convencido de la Reforma Educativa Del Nivel Medio Superior y de la importancia de las diferentes competencias que debe de desarrollar una de esas propuestas de espacio común está en la prioridad a las competencias genéricas, las cuales potencialmente permitirán enfrentar la vida moderna, no sólo desde las dimensiones referidas al pensamiento abstracto si no la cuestión interpersonal que forma parte de esas competencias sin dejar a un lado las competencias disciplinares que son el fundamento teórico del cual se desprenden los aprendizajes,
El docente no debe perder de vista la actualización que le permite poder entender a sus alumnos, así como estar en busca del logro de sus competencias como docente, con la intención de enfrentar los diferentes retos que se le presentan a lo largo del camino.
En la actualidad, la búsqueda de una interacción social se ha convertido en una necesidad de primer orden en los seres humanos, que nuestra actitud debe de ir cambiando a medida que en pleno siglo es una demanda importante que no debemos hacer caso omiso a este aspecto, no estamos perdiendo en la era de la información en donde se da mucho trabajo individualizado, se deja a un lado el trabajo colaborativo.
Ante esta situación el aprendizaje no debe darse únicamente por medio de preguntas y respuestas, debe de ir más allá va depender de los objetivos que se pretendan con el propósito de saber hasta dónde se debe de llegar se debe de situar el aprendizaje. Para lograrlo el docente debe estar motivado para poder motivar a sus educandos con la plena confianza que al igual que sus alumnos también está aprendiendo.
Lo anterior se va a dar en la medida que el docente este convencido de la Reforma Educativa Del Nivel Medio Superior y de la importancia de las diferentes competencias que debe de desarrollar una de esas propuestas de espacio común está en la prioridad a las competencias genéricas, las cuales potencialmente permitirán enfrentar la vida moderna, no sólo desde las dimensiones referidas al pensamiento abstracto si no la cuestión interpersonal que forma parte de esas competencias sin dejar a un lado las competencias disciplinares que son el fundamento teórico del cual se desprenden los aprendizajes,
El docente no debe perder de vista la actualización que le permite poder entender a sus alumnos, así como estar en busca del logro de sus competencias como docente, con la intención de enfrentar los diferentes retos que se le presentan a lo largo del camino.
